Pour commencer : MERCI !!! Bonjour, Même questionnement pour le temps du choix (présentation et lecture au TNI d’abord, ou tout le monde doit choisir au mm moment dans le classeur ? ) ⇒ Copier avec soin, en respectant la mise en page, un texte en prose ou poème appris en récitation. J’habite à la Réunion et la rentrée est le 17 août chez nous. Pour cet écrit, mes élèves ont réécrit leur texte en structurant leurs idées (c’est à dire donner un ou plusieurs points de vue et les justifier par des exemples). Le temps de poésie en cycle 3. Du coup, je vais lire attentivement tout ce que tu as crée et décider ensuite si je vais ou non au bout de ce que j’ai commencé à mettre en page. , Waouw, quel travail magnifique ! Merci pour ce fichier si joliment présenté et très complet. Bienheureux Mots Fléchés, TD TRS à la rentrée en tant que T1, j’aurais en quart temps un ce1 ce2 avec qui j’aurais la poésie. Je me permets d’utiliser ton fonctionnement et ton recueil pour ma première année en CM1 CM2! J’adore le thème sur la ponctuation! Bravo pour tout ! merci. Merci pour ce super travail, super présentation, clarté, ça donne vraiment envie de le faire dans la classe! Magnifique site!!!!! Bravo pour ce travail ! J’adopte d’ores et déjà ton fonctionnement en poésie. L'égalité . Merci pour ta réponse et bonnes vacances, Un immense merci pour ce magnifique travail ! Encore bravo, tu fais vraiment un super boulot . fini d’entendre la meme poésie pendant un certain long moment. Oui , il faut cliquer sur “logo pdf trans”, j’ai un pb d’affichage que je dois régler quand j’aurai 2 min.^^. Poésie à apprendre pour le vendredi 12 juin. jamais je ne pourrai de Claude Roy. Bonjour, Merci pour toutes ces ressources. Sur toutes les pages lues Sur toutes les pages blanches Pierre, sang, papier ou cendre J’écris ton nom. … Merci et profite quand même de tes vacances !!! Donnes tu uniquement des feuilles niveau 3 à ceux de niveau 3? , Waouw, quel travail magnifique ! J’adore, merci pour ce partage.. Bonjour, Un peu de temps pour arriver à trouver son niveau ( ils veulent toujours commencer par un niveau trop élevé..) et puis c’est parti.. Ils ont aimé le fait de pouvoir s’inscrire seul et décider de leur date de passage. Merci! Re: Poésie classique accessible à des élèves de CE1/CE2/CM1/CM2 par Spinoza1670 le Dim 15 Avr 2012 - 14:25 Je connais quelqu'un qui fait de super cours de chant avec sa guitare. J’utilise un cahier 100 pages A5 travaux pratiques . Je pense reprendre ton recueil que je trouve très complet. Ton travail en poésie correspond vraiment à ce que je souhaiterais instaurer dans ma classe mais je ne peux accéder qu’à la matrice des poésies et non au recueil de poésie lui-même or j’ai vraiment besoin de voir comment tu as fait pour classer par niveau tes poésies… Peux-tu le remettre en ligne ou me l’envoyer? J'attends de Hubert Mingarelli. – Un élève qui récite sa poésie en entier, avec des hésitations,ou avec oubli d’un vers…, obtient-il un oui ou un non? Liberté Sur mes cahiers d'écolier Sur mon pupitre et les arbres Sur le sable de neigeJ'écris ton... Liberté Sur mes cahiers d'écolier Sur mon pupitre et les arbres Sur le sable de neigeJ'écris ton... Contacter l'auteur; Envoyer à un ami; S'abonner; Le blog de l'école ... Poésie CM1. Si tu as des questions, je pourrai peut-être y répondre.^^ En tout cas, ça fait 6 ans que je fonctionne avec le principe du libre choix de poésies par thème et je ne regrette pas. Bravo, belle présentation,félicitations pour ce travail! Réussi .☺. Lalaaimesaclasse participe au Programme Partenaire Amazon. Et je fonctionnais l’an passé par mois. Il me semble que c’est ” j’avais TOUT oublié en leçon de géométrie”. Merci ! 15 novembre 2020 at 11 h 37 min. Super !Cela fait plusieurs années que je travaille avec ce système de recueil et je vais pouvoir modifier et varier mes poésies grâces aux tiennes qui sont très sympas, notamment celles sur les fables !! J’ai fait 4 photocopies de chaque niveau et ils sont à deux pour copier la poésie. J’ai toujours fonctionné avec des poésies au choix et des niveaux de difficultés lorsque j’avais des CM. Merci beaucoup , Je crois avoir trouvé LE recueil de poésies qui me trotte dans la tête depuis 2 ans ! La poésie signée Sophie Claudel vient de l’auteure de l’excellent blog ... j’avais pu voir une maîtresse laisser le choix de leur poésie aux élèves et ils adoraient cette liberté ! Je passe en cycle 3 cette année et je découvre donc ton blog. Tous les travaux d'écoles sur le thème de l'égalité - Ugine - Chef-lieu, CM2 - 2 poésies J’hésite encore quant à la mise en place dans ma classe de CM2 mais voilà une très bonne base ! Je partage également un document que j’ai réalisé pour mes élèves en GS/CP. Une maîtresse trop au top (dixit les élèves) qui connait plein de poésies supers!!! Je ne vais pas être très originale et vais commencer par te remercier par toutes les créations que mets en ligne! Bonjour, Je souris en commençant à lire ton article car je projette justement de mettre en place un fonctionnement complètement similaire à celui que tu décris dans ma classe l’an prochain ! Ton recueil de poésie est juste superbe ! Bonnes vacances tout de même…. Du coup, vu leur engouement, j’ai prolongé le travail en poésie en ajoutant des critères d’interprétation ( comme un petit enfant, comme un ogre, comme une personne âgée! Oui, j’avais un soucis avec le dessin que j’évaluais avec la récitation alors que ça n’a aucun rapport et en même temps je trouvais important de noter cette illustration pour voir si l’élève a compris la poésie et s’il a essayé de faire ça de manière originale. Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Je suis impressionnée par la mise en page, c’est TROP beau !! → CE1/CE2 : Liberté !!! , Un très grand merci pour ce partage, c’est ma première année et j’ai un cm2, votre blog m’aide énormément! et tu as beaucoup de photocopies à faire. Merci pour ton travail et ce chouette recueil. Il vient de “sauver” une collègue qui vient d’arriver dans l’école. trop top!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Tiens c’est amusant ça le critère d’interprétation! Inspirés par la poésie Liberté de Paul Eluard, les CM1 de la salle 12 ont écrit leurs propres strophes. Je voulais un fichier par thèmes, et c’est en cherchant les thèmes rentrée et contes que je suis tombée sur le tien…. Du coup, je suis plutôt contente de ma réflexion et du résultat.^^. LAM (leçons à manipuler) Merci pour le partage, je vais pouvoir renouveler mon stock. 6. Coucou, Posté le 6 avril 2016 par Lala — 14 commentaires ↓ Attention, ceci est un petit article synthèse. Ne regrettez pas Ce que vous quittez. J’ai eu des beaux cahiers cette année, maintenant évidemment, ça n’a pas marché pour tous !!! Merci beaucoup ! Merci pour ta réponse et bonnes vacances, Un immense merci pour ce magnifique travail ! J’ai un CE2/ CM1/ CM2 cette année et ton travail va beaucoup m’aider. Au début pour la 1ère poésie c’est un peu bruyant mais ensuite ils forment souvent le même binôme donc ça va vite. Un grand merci! Les élèves de CM1 et CM2 de l'école René-Guy Cadou de Beaucé chantent "Liberté, Egalité, Fraternité" des Enfantastiques. . Imaginons de Eugène Guillevic. La Terre de Paul Eluard . A noter : je place l’image du poème ici mais je n’ai pas écrit ce doc. Vous trouverez une version simple et une version illustrée qui permettront à vos élèves de découvrir les plus grands classiques de la poésie et de faire travailler leur mémoire. Pour venir prendre le photocopie, ils doivent déjà être en binôme. Merci de ta proposition! , merci pour ton partage Puis Ils copient les poésies dans le cahier à partir de de février ou mars . Bravo et merci pour ce partage. Tu peux aussi proposer un classeur avec plusieurs poésies et laisser les élèves choisir. Sur quels critères te bases-tu pour déterminer un niveau pour chaque élève ? Bonjour tout le monde, Merci beaucoup pour tout ton travail en tout cas qui m’aide bien ! Coup de cœur • 14 Juillet – Élève mystère, CM • Littérature • Le fantastique – Recueil de poésies par thèmes, CE2 • Littérature • Recueil de poésies par thèmes, CE1/CE2 • Langage Oral • Recueil de poésies par thèmes, CM • Littérature • Historique – Journal d’Alba – Paule Du Bouchet, Cycle 3 • Littérature / Méthodologie • Les genres littéraires, En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées, Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique 2.0 France License, ♥ Le mot pour le cahier de correspondance. J’habite à la Réunion et la rentrée est le 17 août chez nous. , Les nouvelles poésies sur la liberté sont très belles, merci beaucoup ! JAVASCRIPT IS DISABLED. Merci pour nous et surtout pour nos élèves! Je retrouve un CM1-CM2 à la prochaine rentrée: ton travail va me permettre de gagner un peu de temps même si je compte bien adapter à ma personnalité certains thèmes. J’ai refait la grille d’évaluation car je trouvais que ça manquait de cohérence entre les compétences évaluées et la réalité. Je n’arrive pas à les ouvrir sur mon ordinateur. Par contre, j’intègre des niveaux de difficulté dans les poésies. Paul Éluard (French: ), born Eugène Émile Paul Grindel ([ɡʁɛ̃dɛl]; 14 December 1895 – 18 November 1952), was a French poet and one of the founders of the Surrealist movement.. Petite question: quel support utilises-tu pour l’éval diagnostique sur laquelle tu te bases ensuite pour le choix des poésies? Les seuils dépendent des années. pourtant, j’essaie de leur donner différentes techniques mais je suis rarement pleinement satisfaite du résultat. Une sélection de poèmes de la catégorie ‘ Liberté ’ du site de poésie poetica.fr http://ecritssurlesouffle.eklablog.com/paul-eluard-printemps-des-poetes-2018-a138627638, En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées, Carte mentale sur la liberté d’expression, EMC :débat sur le thème + fiche questionnaire “la liberté” de Mélimélune, la production écrite “Qu’est ce que la liberté ?”, la dictée HDA (la Liberté guidant le peuple) pour les CM1. Le hic avec ma méthode, c’est pour les enfants lents. Les élèves non plus! J’espère que ce n’est pas trop tard. L'homme qui te ressemble de René Philombé. J’aime beaucoup l’idée de laisser les élèves choisir! Je suis actuellement enseignante d’une classe de CM1-CM2 et j’utilise en ce début d’année tes évaluations diagnostiques en lecture/compréhension afin d’établir mes groupes de niveau en poésie. Oui, ajoutez-moi à votre liste de diffusion. Merci pour ce superbe travail et surtout concernant l’évaluation. jusque là, je faisais les montages moi-même et c’était bien moins beau !!! 2 | lundi 12 janvier 2015 (actualisé le 11 mars 2015) par Régis Picoulier. La différence de Jean Pierre Siméon. Il me semble que c’est ” j’avais TOUT oublié en leçon de géométrie”. Encore merci pour tout. Quoi de neuf ? Feuille d’inscription pour la récitation à disposition des élèves sur un mur de la classe: trois élèves par jour (petit mot à coller dans le cahier de correspondance + agenda). Paul Eluard (1895-1952) Liberté est un poème que l'auteur français Paul Éluard a écrit en 1942 comme une ode à la liberté, face à l'occupation de la France par l'Allemagne nazie durant la Seconde Guerre mondiale. Comment fais-tu pour que chacun puisse avoir accès aux poésies en même temps et ainsi faire leur choix ? TD TRS à la rentrée en tant que T1, j’aurais en quart temps un ce1 ce2 avec qui j’aurais la poésie. Certains m’ont vraiment étonné par le fait de retenir et restituer certaines poésies tout de même très longues…! 19 mars 2013. Alors bravo et merci pour tout. , Un très grand merci pour ce partage, c’est ma première année et j’ai un cm2, votre blog m’aide énormément! bonjour Qui pourraient éventuellement t’intéresser ? Merci d’avance pour ta réponse. Liberté Paul Eluard Poésie et vérité 1942 (recueil clandestin) Au rendez-vous allemand (1945, Les Editions de Minuit) Sur mes cahiers d’écolier Sur mon pupitre et les arbres Sur le sable sur la neige J’écris ton nom Sur toutes les pages lues Sur toutes les pages blanches C’est une idée que je trouve vraiment très sympa et que j’essayais tortueusement de mettre au clair dans mon esprit puisque j’étais parti sur une idée un peu similaire, si ce n’est que je n’avais pas de thème, seulement des poésies en libre choix. Combien d’élèves faites-vous passer au moment de l’évaluation? Boite à poèmes ! Merci beaucoup pour la mise à disposition ! Je vais essayer ce système à la rentrée avec des cm et je te tiendrai au courant !!! Quels sont les élèves que tu intègres en groupe 1, 2, 3 ou 4? Un grand merci pour ce partage. Il est des chemins Inconnus des hommes, Il est des chemins Si aériens ! Liberté. Ou les laisses tu choisir celle qu’ils veulent parmi toutes? Articles récents. Mes élèves de cm2 sont beaucoup plus motivés depuis que je leur propose de choisir leur poésie, certains qui sont en difficulté de mémorisation ont même compris l’an dernier que ce n’est pas la longueur qui les incite à choisir, mais le vocabulaire et la compréhension. Liberté. Merci! Re: Poésie classique accessible à des élèves de CE1/CE2/CM1/CM2 par Sowandi le Jeu 19 Avr 2012 - 12:36 Quand je fais lire "Déjeuner du matin" de Prévert à mes collégiens, j'ai des élèves qui me dise que "il" est le papa et le "je" est son enfant, et que le papa est fâché parce que l'enfant a fait une bêtise. Comment faire pour la première poésie de l’année, puisque je ne les connais pas je ne peux pas leur imposer un niveau au hasard ? J’ai repéré une petite coquille dans le poème “Autour du pot” dans le thème de la rentrée niveau 2 : Apprendre à Lire Cp Méthode Syllabique, Merci pour ce précieux travail ! Bonjour, J utilise ce système pour les poésies et ça marche très bien. Merci beaucoup pour la mise à disposition ! Une idée comme ça, qui a marché pour certains de mes élèves… Je n’ai rien inventé, j’avais trouvé l’idée sur le net… Un cahier tout blanc, copie sur une feuille de classeur (si trop d’erreurs on recommence), puis on découpe sa poésie avec des vagues ou des piquants ou phrase par phrase (si si certaines de mes élèves font ça, c’est joli) et on la colle dans le sens qu’on veut. Merci pour le partage ! Un énorme MERCI !!!! Merci! Qui en décide ? Pour la copie, elle projetait au tableau une des poésies et pour la deuxième elle distribuait des photocopies à recopier. (ça correspond à l’illustration). J’adore La copie de la poésie sur un un temps dédié en classe (environ 30 minutes). Ou les laisses tu choisir celle qu’ils veulent parmi toutes? Je souris en commençant à lire ton article car je projette justement de mettre en place un fonctionnement complètement similaire à celui que tu décris dans ma classe l’an prochain ! J’adore J’avais une petite question concernant les points verts . Après quasi 10 ans de cycle 2, je me lance avec des CM1 à la rentrée. Trois ou quatre niveaux de difficulté : l’élève utilise son niveau de lecture/compréhension suite aux évaluations diagnostiques en début d’année (♦. Donc j’ai prévu 4-5 photocopies de chaque niveau.
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